Ťažké nielen preto, ale aj preto, že je potrebné riešiť problémy, najmä problémy vo vzdelávaní, ktoré táto kríza zvýraznila: "Riešenie základných príčin, ktoré kríza odhalila a posilnila: chudoba, sociálna nerovnosť, rozšírená nezamestnanosť a nedostatočný prístup k vzdelaniu".
Pápež František tiež poukázal na úlohu digitálnych technológií v súvislosti so spoločným dobrom, ľudskou dôstojnosťou a nepriamo aj so vzdelávaním. "Zázraky vedy a moderných technológií zvýšili kvalitu nášho života." (porovnaj Laudato sí', 102)
Dodáva, že "ak by však boli ponechané samy na seba a na trhové sily, bez toho, aby im zákonodarné orgány a iné verejné orgány, ktoré sa riadia zmyslom pre sociálnu zodpovednosť, poskytli náležité usmernenia, takéto inovácie môžu ohroziť dôstojnosť človeka".
Upozorňuje, že nejde o spomalenie technologického pokroku, ale o ochranu ľudskej dôstojnosti.najmä v súvislosti s detskou pornografiou, zneužívaním osobných údajov, útokmi na kritickú infraštruktúru, ako sú nemocnice, rozšírenými klamstvami prostredníctvom sociálnych sietí atď. digitálny svet.
V tomto zmysle, "Pozorná legislatíva môže a mala by usmerňovať vývoj a používanie technológií pre spoločné dobro.". A to, na čo upozorňuje zákonodarcov, môže byť nevyhnutne užitočné pre všetkých pedagógov, aby dali pokroku skutočne ľudský zmysel:
"Odporúčam vám, aby ste (...) prevziať na seba povinnosť vážneho a hlbokého morálneho uvažovania o rizikách a možnostiach spojených s vedeckým a technickým pokrokom".Medzinárodné právo a normy, ktoré ich upravujú, sa môžu zamerať na podporu integrálneho ľudského rozvoja a mieru, a nie na samotný pokrok.
Pápež zdôrazňuje niečo, čo je samozrejmé, ale čo by nás malo povzbudiť, aby sme pracovali - bez toho, aby sme čakali, že nám bude všetko podané - práve teraz, keď sa snažíme dostať z pandémie. A dostať sa z toho lepšie, pokiaľ je to možné, z hľadiska vzdelávacie:
"Uzdraviť svet, ktorý je ťažko skúšaný pandémiou, a vybudovať inkluzívnejšiu a udržateľnejšiu budúcnosť, v ktorej digitálne technológie slúžia ľudským potrebám a neizolujú nás navzájom, potrebujeme nielen zodpovedných občanov, ale aj lídrov. pripravené a podporované zásadou spoločné dobro".
Bolo by zaujímavé položiť si otázku ak pripravujeme týchto lídrov (zákonodarcovia, politici, komunikátori, pedagógovia atď.) vo vzťahu k našej digitálnej kultúre a technológiám.
Ramiro Pellitero Iglesias
Profesor pastorálnej teológie
Teologická fakulta
Navarrská univerzita
