ジョーマンは3人姉妹の末っ子。両親はコロンビアに移住することを決めていましたが、彼が神父になるために神学校に入ろうとしたことに驚きました。両親は彼に、もし彼がコロンビアに残るなら ベネズエラ彼女たちもコロンビアに残るつもりでした。「でも、コロンビアの姉たちと一緒になるのが一番だと言いました。 

神にイエスと言うのは簡単ではありません 

は今、彼をとても誇りに思っています。彼らはカトリック教徒で、最初は驚きましたが、神にイエスと言うことは簡単な答えではないと確信し、彼の決断を支持しました。しかし、ジョーマンは常にそうであったわけではありません。 

に入るまで セミナー彼はいくつかの段階を経ています。彼の職業過程は進歩的でした。その始まりは、幼少の頃、自国の教皇庁の仕事に携わっていたこと。 宣教師の子供時代.青年期にはユース・ミッションに参加し、教区の青少年担当コーディネーターを務めました。 

ヤング・ミッションの中で彼は、神が自分に仕え、神のためにすべてを投げ出すことを望んでおられるのに、神の声に耳を傾けようとはしなかったのです。だから、神の声をかき消すために、ガールフレンドからガールフレンドへと渡り歩くように、何人かの女の子と会うことを好んだのです。そのうちの一人に神学校に入りたいという願望を打ち明けるまでは。それが彼のものでなかったなら、彼らはよりを戻すでしょう。彼女は無条件で彼を支えてくれました。 

パンデミックの影響 

パンデミックの間、神の声はより大きく彼女の心に響きました。「家で家族と静かに過ごしていると、心が落ち着きませんでした。生活の喧騒を離れ、神に耳を傾ける時間と落ち着きがありました。そのとき、私は自分のプロセスを開始することを決めたのです 職業的 での オンライン". 

その後、職業修養会の間、彼は神のご意志が成就されることを繰り返し唱えました。「主よ、私はあなたを避けてきましたが、たとえ私の命が犠牲になっても、それはあなたのものです」。神学校の学長から「ついにゼミ生になりたいのか」と尋ねられたとき、その疑念は払拭されました。"私はイエスと答え、マリア様のイエスも想像しました。その時、地球全体が一時停止し、私の周りは静寂に包まれました。 

「あなたの強さだけが頼りです」。 

神学校での最初の1年間はとても辛かったです。彼は悲しみと疑念に悩まされました。とても疲れていて、家族から遠く離れていると感じていました。あなたの御心が成就しますように、私には力がありません。そして 信号.神が本当に私を司祭にすることを望んでおられるのか、知る必要がありました。 

数日後、教区の司教総長が彼にこう告げました。「司教はあなたをナバラ大学で学び、スペインのビダソア神学校に滞在させることにしました」。その瞬間、光が彼の苦悩を洗い流しました。彼はショックでした。「自分にはスペインで勉強する能力があるとは思えませんでしたが、これが私が神に求めたしるしなのだと思いました。だから受け入れました。 

神の夢 

今、25歳の彼は ビダソア国際セミナー 自分の夢を叶えること、そして「神が私に与えてくれた夢」。神は誰にでも夢を持っていて、私たちはそれを受け入れ、受け取るだけでいいのです。 

彼は、神への、そして神へのイエスを確信しています。 稽古 パンプローナで受けている包括的な援助は、ベネズエラの人々の支援に貢献するでしょう。"私の国では、カトリック教会は、人々と機関の二極化に直面して対話のためのチャネルとして仲介しています。しかし、とりわけ、社会的司牧と、信徒が闘争の中で無力にならないよう同行することです。 

21世紀の司祭たち 

そして事実、若者たちは 21世紀の司祭 ヨルマンにとって、彼らは「創造的で独創的であり、教義的形成に優れ、深い内的生活を備えていなければなりません。ジョルマンにとって、彼らは「創造的で独創的で、教義的な形成に優れ、深い内的生活を持ち」、受け取ったものを新しい方法や方法で伝えることができる者でなければなりません。

「今日の司祭の主な困難は、世俗化とデジタル化が進む社会の中で、人々とつながる効果的な方法を見つけることにあると思います」。 

マルタ・サンティン宗教情報を専門とするジャーナリスト。

教区ゼミ生 カビマスルイス・フェルナンド・モラレスは31歳で、1年前からパンプローナで司祭になるための勉強をしています。彼の信仰は家族から受け継いだもので、彼の祖母はパンプローナで非常に重要な役割を果たしていました。 召命の識別.

"主を探す場所を間違えました"

彼女は家族全員の信仰を支え、ルイス・フェルナンドやその弟、いとこたちが秘跡に参加し、キリストとの個人的な出会いを求め、カテケージスを続けるよう励ました......。 

にもかかわらず、少年時代は教会から遠ざかっていました。教会に行くのは守護聖人のお祭りのときか、祖母に頼まれたときだけ。彼は、神のいない間違った場所で神を探していたのです。しかし、神の存在に対する疑念と、彼の信仰は ファミリー は消えませんでした。

ユースグループのポジティブな影響力 

祖母の強い勧めもあって、司祭の道へ。近所の人と一緒に小教区の青少年活動に招待されました。彼らは生きた十字架の駅を表現することになり、聖ペテロを表現する人が必要でした。そこで彼らはルイス・フェルナンドに頼みました。 質量彼らは非常に優秀なグループでした。 年少者. 

このグループのポジティブな影響は決定的でした。それは、彼の最初の信仰の一歩から始まりました。 福者の中のイエス 彼は疑い、感情、質問と答えを経験しました。聖体礼拝は彼の人生に大きな影響を与えました。それは彼の信仰を一変させたビフォーアフターでした。 

「神様が私に何を望んでいるのかわかりませんでした。

その後、電気分野の工業教育を終えると、レディック工科大学UNIRで統計学と電子工学の教師として勤務。仕事には満足していたものの、充実感はありませんでした。よく一緒にミサに行っていたにもかかわらず、ガールフレンドとの関係も満たされたものではありませんでした。司祭が聖別されたパンを持ち上げるたびに、彼は神が自分を呼んでいると感じました。彼は信者と一緒にいましたが、神が司祭館にいるように求めておられるのがわかりました。彼は、主が自分に何を求めておられるのか、よくわかりませんでした。 

ビダソアの神職の冒険

ついに決心するまで。彼は自分の人生を投げ出して 僧侶.26歳の時、カビマス教区の神学校に入学。その後、1年間の入門養成課程を修了した後、他の同級生と共にマラカイボの地方神学校（Seminario Mayor santo Tomás de Aquino）で哲学の1年目を始めるために派遣されました。そして約3年後、彼は司教から ビダソア国際聖職者大学。 

ビダソアでの経験は「筆舌に尽くしがたい」。主が私に与えてくださった偉大さと祝福は、私にはありません。 僧侶になる ビダソアで。私の教区の兄弟たちから、忘れられない経験について何度か紹介を受けていましたが、これは控えめな表現です。彼はまた 稽古 ナバラ大学では、優れた教育学と優れた教則ツールで教える優れた専門家が教えてくれます。 

21世紀の司祭の特徴：勇気ある人 

ルイス・フェルナンドもまた、この物語の中で、21世紀の司祭とは何かについてコメントしています。 無宗教教会との目に見える交わりの中で生きる祈りの人でなければなりません。 神父は潮流に逆らって泳ぐことを恐れない勇気ある人でなければなりません。 現代社会が提示する課題に対して。キリストの愛を全世界に伝えることのできる人でなければなりません。しかし、言葉だけでなく、証しや一貫した生き方をもって......」。 

ベネズエラの若者たちの中にいる司祭

若い司祭たちは、羊の匂いを持つ真の羊飼いであらなければなりません。 ローマ法王フランシスコ.「でも、香水の香りや羊の姿は......。いいえ。本物の羊の香りでなければならないのです、 羊飼いは羊小屋に入り、羊を知り、羊の困難や病気を知る必要があります。.そしてそこから、主が彼に託された真の群れの世話をし、羊飼いをすることができるようになるのです」。 

ベネズエラの福音化は止まらない 

ベネズエラの状況にもかかわらず でんどう は可能です。困難な挑戦ですが、不可能ではありません。「私の国でも、世界中と同じように、まず生活の一貫性から始めなければなりません。現在 ベネズエラの人々 は、自分が経験している困難な状況にとても心を痛めています。人々は励まし、勇気づけ、希望の言葉を求め、必要としています。そのために ベネズエラの司祭 自分のすべてを捧げなければなりません、 を寄付しなければなりません。 心臓...キリストのイメージでなければならない」。 

困難にもかかわらず、ルイス・フェルナンドは希望を抱いています。 ベネズエラでの伝道は止まらないからです。."私たちの文化では、宗教的形成は ホーム.私たちの生活における神の重要性については、国民の間に明確な認識があります。このような信仰への最初のアプローチは、ほとんどの場合、祖父母や両親の助けを借りて行われます。祖父母や両親は、聖体への愛、聖人への献身、大衆的な宗教性の表れなどを、子どもたちの心に最初に芽生えさせる存在なのです。 

そして ファミリー教区の仕事"人々の必要を満たすために最初に歩み出すのは教会です。 (食べ物、薬、教育、衣服、仕事の分野でも）。カリタスのような機関やその他の人々の大きな助けによって、私の教区は、困っているすべての人々を助け、彼らがとても感じたいと思っている希望の光と神の愛をもたらすために、懸命に働き続けています。 

マルタ・サンティン 宗教情報専門ジャーナリスト。

シモーネ・モレッティ になる準備 僧侶 聖体拝領と解放のカリスマに属する聖チャールズ・ボロメオ友愛会の会員で、ローマの教皇庁立聖十字架大学で研究。1988年、カトリックの家庭に生まれ、信仰をもって育ちました。現代の多くの若者と同じように、堅信の秘跡を受けた後、教会を離れました。 彼は信仰と具体的な生活との間につながりがあるとは思っていませんでした。 

主との出会い 

しかし、主は彼を見捨てず、再び会うために出かけて行かれました。主は彼を コミュニオンとリベレーション (CyL)に移籍したのは、彼がまだ10代の頃。その経験は彼の人生に大きな影響を与えました。ある夏、彼はCyLのユース・グループであるJuventud Estudiantilに招待され、山でのキャンプに参加しました。 

キャンプや修養会、共同生活に参加する中で、彼はまた、魅惑的な生活の激しさを目の当たりにし、経験しました。 

聖体拝領と解放によるカトリック教会の発見  

やがて彼は、この激しい生活の源が信仰にあることに気づきました。運動の生活に参加することによって、彼は、ほころびかけていた神との関係が一貫性を取り戻し、活力と強さを獲得するのを見たのです。この出会いを通して、彼はイエスとの関係を再発見し、教会に戻りました、 イエス・キリストが彼に手を差し伸べ、同行した場所. 

「もし神が私に司祭になることを望んでいるとしたら？"

信仰と祈りと友情に満ちたこの雰囲気の中で、シモーヌは初めて、このようなことを考えたのです。 僧職.ある日、小教区でのミサの最中、彼は説教の最中に自分が司祭の立場にいることを想像し、自分が何を語ることができるかを考えました。ミサの後、彼はこのイメージが偶然ではないことを感じました。 

そう考えた彼は、信仰を受け継いでくれた母親のもとへ行きました。もし神が私に司祭になれとお望みなら、私は司祭になりたくないのですが」と！彼女の賢明な答えが彼の心に突き刺さりました： 「自分の幸せに反することを、神があなたに求めることができると思いますか？ 

高校時代には、ポーランドのチェストコワの黒い聖母を巡礼し、そこで初めて聖体拝領と解放の友愛会である聖シャルル・ボロメオの司祭たちに出会いました。

物理学研究

その種を胸に、彼は大学で物理学を学び始めると同時に、コミュニオンとリベラシオンの他のメンバーと共に活動や訓練に参加しました。教会という現実の中で、キリストとの絆で結ばれた深い友情を築きました。 

その頃、彼はイエスへの信仰が、勉強、大学の授業、友人関係、すべてにどのように関係しているのか、そしてそれがいかにすべてをより美しく、真実なものにしているのかを体験することができました。ロマーノ・グアルディーニの言葉にあるように、 大いなる愛の経験においては、起こることすべてがそれ自身の領域における出来事となります。 

キリストのためにすべてを捨てた友人 

そして、彼の人生にもう一つの転機が訪れました。神が彼の手を離さなかったのです大学生活も終盤にさしかかった頃 その友人は、キリストに生涯を捧げるつもりだと言いました。 そしてそのとき、彼にも同じことができるのではないかと、彼女の心と頭をよぎったのです。最初は、それは彼女にとってあまり良いことではありませんでした：彼は他の計画を持っていたし、ガールフレンド...

彼は自分の人生のプロジェクトを続けようとしましたが、主は彼の心の扉をノックし続けました。主は彼を放っておかなかったのです。そこで彼は恋人と別れ、物理学の博士号を取るためにスペインに行きました。その後、彼は大学で働き、スペインの物理学の研究者兼博士になりました。

しかし、主の刺は消えず......。 

進むべき道を求めて

「しかし、この間ずっと、主が私を助けてくださり、伴走してくださるよう願い続けました。とりわけ、道を示し、それに従う力を与えてくださいと。もし彼が全世界を手に入れてから、自分自身を失うとしたら、その人は何の得があろうか？ 

シモーヌは、好きな仕事、良い給料、もう一人の恋人など、望むものはすべて持っていました。しかし、主の招きを無視すればするほど、彼女が持っていたすべてのものは、その味わいを失っていったのです」。 

最後に、彼はあきらめました私は、私にとても忍耐強く、長い間待ってくださり、やさしく呼びかけてやまなかった主からのこの招きに応じようと決心しました。そこで私は セミナー そして私はついに、主に応じることの平安、毎日主に向かって「ここにいます」と言うことの平安と喜び、主の誠実さと恵みにすべてを賭けることを経験したのです。

ジェラルド・フェラーラ
歴史学と政治学を学び、中東を専門とする。
ローマにある教皇庁立聖十字学園で学生を担当。