デジタル技術と共通利益

難しい。それだけでなく、この危機が浮き彫りにした困難、特に教育上の困難に対処する必要があるからだ。 「危機が明らかにし、増幅させた根本原因、すなわち貧困、社会的不平等、広範な失業、教育へのアクセスの欠如に取り組むこと」です。

デジタル技術

教皇フランシスコは、共通善、人間の尊厳、そして暗黙のうちに教育との関連で、デジタル技術の役割についても言及しています。 "科学と現代技術の驚異は、私たちの生活の質を向上させた"。 (cf. Laudato sí', 102)

しかし、社会的な責任感を持った立法府や公的機関が適切な指針を示すことなく、自分たちや市場の力だけに任せてしまう。 このような技術革新は、人間の尊厳を脅かすものです」。

と警告しています。 それは、技術の進歩を遅らせることではなく、人間の尊厳を守るための問題です。特に、児童ポルノの被害、個人情報の搾取、病院などの重要インフラへの攻撃、ソーシャルネットワーク上での虚偽行為の蔓延などに関連し、日本では デジタル社会.

デジタル技術を真の進歩に役立てる

その意味で "注意深い立法は、共通の利益のためにテクノロジーの進化と応用を導くことができるし、そうすべきである"。.そして、彼が立法者に対して指摘することは、進歩に真に人間的な意味を与えるために、すべての教育者にとって必然的に役立つものである。

"を励行する(...) 科学技術の進歩に内在するリスクと機会について、真剣かつ深遠な道徳的考察を行う義務を負うこと」。それらを規制する国際法や基準は、それ自体のための進歩ではなく、統合的な人間開発と平和の推進に焦点を当てることができます。

教皇は、自明のことではあるが、パンデミックから抜け出そうとする今だからこそ、すべてが手渡されるのを待つことなく、努力することを促すようなことを強調されているのである。そして、そこからより良く抜け出すためにも、可能な限り、その観点で 教育的:

「デジタル技術が人間のニーズに応え、互いを孤立させない、より包括的で持続可能な未来を構築するために。 責任ある市民だけでなく、リーダーも求められている の原則に基づき、準備され、奨励されています。 公益".

と自問してみるのも面白いかもしれません。 このようなリーダーを育成するのであれば (議員、政治家、コミュニケーター、教育者など）を、デジタル文化やテクノロジーに関連させています。