Podľa Muñoza de Priego, ktorý je zároveň hovorcom a koordinátorom iniciatívy za slobodu vzdelávania "enLibertad", ide o "najhorší zákon demokracie" prijatý uprostred zdravotnej a hospodárskej krízy spôsobenej pandémiou. Je to "intervenčný zákon, ktorý smeruje k absolútnej kontrole".
“Si no hubiera existido un movimiento social impulsado por Más Plurales, esta ley habría pasado sin pena ni gloria debido a la pandemia, por eso no era el momento más adecuado para aprobarla”, comentó el abogado.
El experto explicó, este jueves, durante el segundo encuentro de reflexión CARF, que en el que el Gobierno se ha apresurado a aprobar esta ley por su interés en hacer cumplir una promesa electoral y porque, según la opinión del Ejecutivo PSOE-Unidas Podemos, la anterior ley educativa carecía de consenso por parte de la comunidad educativa.
“Pero resulta que la ley Celaá es la que menos respaldo ha tenido, tanto en el Congreso de los Diputados (se aprobó con un número muy justo de votos) como en las entidades educativas”, dijo Jesús Muñoz.
Ide o prvý zákon o vzdelávaní v demokracii, ktorý bol prijatý bez:
Preto podľa Muñoza de Priego tento zákon je skutočným útokom na slobodu vzdelávania, ktorá robí zo štátneho školstva jedinú možnú voľbu..
Pre právnika, LOMLOE úplne mení pravidlá hry a stavia administratívu do intervenčnej pozície. Okrem toho zákon Celaá zavádza nové právo, ktorým je "právo na verejné vzdelávanie namiesto práva na vzdelanie, ktoré je zakotvené v ústave".
Jesús Muñoz de Priego Alvear, právnik, právny poradca, autor mnohých článkov, kníh a dokumentov a hovorca Plataforma Más Plurales, hosť stretnutia CARF.
Alguna de las medidas que introduce la LOMLOE que atentan a la libertad de enseñanza y vulnera el derecho constitucional de los padres a elegir la educación que quieren para sus hijos según sus convicciones son las siguientes:
Hovorca Más Plurales pripomenul, že v komunitách, kde vládne len socialistická strana, ako je to v Andalúzii, došlo k skutočným útokom na slobodu vzdelávania, k vytváraniu verejných škôl v oblastiach, kde nebol spoločenský dopyt, a tým k zatláčaniu štátom dotovaného vzdelávania do kúta.
"Je potrebné pripomenúť, že Najvyšší súd jasne uviedol, že dotované vzdelávanie nie je subsidiárne voči verejným školám," povedal rečník na stretnutí CARF.
Okrem toho jasne uviedol, že medzi ciele katolíckej školy patrí jej evanjelizačné poslanie, a preto má právo získať štátnu pomoc aj za to, že ponúka niečo iné ako štátna škola. "To umožňuje skutočné uplatňovanie slobody vzdelávania," povedal.
Se puede ver, en este vídeo, todo el Encuentro de reflexión CARF sobre la Ley Celaá con la intervención de Jesús Muñoz de Priego.
Na druhej strane Muñoz de Priego tvrdil, že tento zákon bude znamenať, že tí, ktorí majú menej prostriedkov, nebudú môcť uplatniť svoje ústavné práva, čím sa vytvorí kríza vo vzdelávaní "Sloboda vzdelávania si vyžaduje, aby si všetci občania bez ohľadu na svoj príjem mohli vybrať, aké vzdelanie chcú pre svoje deti. Týmto zákonom si však tí, ktorí nemajú peniaze, nebudú môcť vybrať.
Ďalšou z kontroverzných otázok tohto zákona je jeho dôraz na zaručenie práv detí, čo je absolútne správne, ale na druhej strane sa za týmto dôrazom skrýva snaha vlády kontrolovať práva detí nad mocou rodičov. "Tento zákon bude znamenať, že mnohé rodiny sa budú musieť brániť proti prípadným zásahom štátu," hovorí Muñoz de Priego.
V súvislosti s týmto intervenčným zákonom platforma Más Plurales, ako aj ďalšie vzdelávacie subjekty, požiadali Európsky súdny dvor, aby rozhodol v prospech slobody vzdelávania a rozhodol, že španielsky štát týmto zákonom porušuje základné práva.
Na druhej strane, PP, Ciudadanos a Vox už pripravujú odvolania proti tomuto zákonu v súvislosti s jeho protiústavnosťou.
Celý zásah si môžete pozrieť na tomto videu.
