No Encontro de Reflexão do CARF, Jesús Muñoz de Priego

"LOMLOE é a pior lei da democracia" Jesús Muñoz de Priego

Para Muñoz de Priego, também porta-voz e coordenador da iniciativa para a liberdade de educação "enLibertad", é "a pior lei da democracia" aprovada no meio de uma crise de saúde e económica devido à pandemia. É "uma lei intervencionista que tende para um controlo absoluto".

Uma lei sem consenso ou diálogo

"Se não tivesse havido um movimento social impulsionado pelo Mais PluralsSe tivesse sido aprovada, esta lei teria sido aprovada sem muita fanfarra por causa da pandemia, portanto não era o momento certo para a aprovar", disse o advogado.

O perito explicou, esta quinta-feira, durante a segunda reunião de reflexão do CARFNa opinião do governo PSOE-Unidas Podemos, a lei educativa anterior não tinha o consenso da comunidade educativa.

"Mas acontece que o Lei Celaá é o que tem tido menos apoio, tanto no Congresso dos Deputados (foi aprovado com um número muito justo de votos) como nas entidades educativas", disse Jesús Muñoz.

Esta é a primeira lei de educação da democracia que foi aprovada sem:

• Que nenhum porta-voz da comunidade educativa veio ao Congresso para expressar a sua opinião.
• Não há consenso.
• Sem diálogo.
• E não foi acrescentada uma única proposta da comunidade educativa.

Ataque à liberdade de educação

Portanto, de acordo com Muñoz de Priego esta lei é um verdadeiro ataque à liberdade de educação que torna a escolarização pública a única opção possível..

Para o advogado, o LOMLOE muda completamente as regras do jogo e coloca a administração numa posição intervencionista. Além disso, a lei Celaá inventa um novo direito que é "o direito à educação pública, em vez do direito à educação, que é o direito consagrado na Constituição".

Infringe os direitos constitucionais

Algumas das medidas introduzidas pelo LOMLOE que infringem a liberdade de educação e violam o direito constitucional dos pais de escolher a educação que querem para os seus filhos de acordo com as suas convicções são as seguintes

• Eliminação da procura social e os pedidos das famílias. Portanto, será a administração a decidir arbitrariamente qual a escola que os alunos frequentam, com o claro interesse em fechar unidades subsidiadas com procura social por parte das famílias.
• Discriminação do sujeito da religião. Na prática, esta matéria é deixada fora do sistema educativo, fora do horário escolar e torna-se uma matéria não essencial.
• Atacar a educação diferenciadaO Tribunal Constitucional decidiu que a educação diferenciada não implica discriminação ou segregação.
• Limita a função de governação das escolas subsidiadas pelo EstadoAs direcções escolares estarão sob o controlo de um "comissário político" (o conselheiro municipal).
• A escolha da escola dá prioridade ao zoneamento como um critério de exclusão contra a outras alternativas. "O zoneamento demasiado rigoroso pode levar à proliferação de guetos escolares. Por outro lado, a administração será responsável pela distribuição de alunos desfavorecidos a diferentes escolas, tendo precedência sobre a liberdade dos pais.
• Ele quer que os centros de educação especial desapareçam. A LOMLOE visa integrar estudantes com deficiência nas escolas regulares dentro de dez anos. "Ninguém é contra a inclusão, mas forçar a inclusão será em detrimento destes estudantes", diz Muñoz de Priego.

A educação subsidiada não é uma subsidiária da educação pública.

O porta-voz de Más Plurales lembrou que nas comunidades governadas apenas pelo partido socialista, como é o caso da Andaluzia, houve ataques reais à liberdade de educação, criando escolas públicas em áreas onde não havia procura social, encurralando assim a educação subsidiada pelo Estado.

"Vale a pena lembrar que o Supremo Tribunal deixou claro que a educação subsidiada não é subsidiária das escolas públicas", disse o orador na reunião de reflexão do CARF.

Além disso, ele deixou claro que entre os objectivos da escola católica está a sua missão evangelizadora e que, portanto, também tem o direito de receber ajuda estatal por oferecer algo diferente da escola pública. "Isto permite o exercício real da liberdade educacional", disse ele.

Discriminação contra as famílias de baixos rendimentos

Por outro lado, Muñoz de Priego argumentou que esta lei significará que aqueles que têm menos recursos não poderão exercer os seus direitos constitucionais, gerando uma crise na educação "A liberdade de educação exige que todos os cidadãos, independentemente dos seus rendimentos, possam escolher que tipo de educação querem para os seus filhos. Mas com esta lei, aqueles que não têm dinheiro não poderão escolher.

Outra das questões controversas desta lei é a sua insistência em garantir os direitos das crianças, o que é absolutamente correcto, mas, por outro lado, por detrás desta insistência está a tentativa do governo de controlar os direitos das crianças sobre o poder dos pais. "Esta lei significará que muitas famílias terão de se defender contra uma possível intervenção do Estado", diz Muñoz de Priego.

Recurso para o Tribunal de Justiça Europeu

Face a esta lei intervencionista, a plataforma Más Plurales, assim como outras entidades educativas, pediram ao Tribunal Europeu de Justiça que se pronunciasse a favor da liberdade de educação e que declarasse que o Estado espanhol, com esta lei, viola os direitos fundamentais.

Por outro lado, PP, Ciudadanos e Vox já estão a preparar recursos de inconstitucionalidade contra esta lei.

Toda a intervenção pode ser vista neste vídeo.