Education and Christian Humanism uitgegeven door ed. Eunsa De omslag toont Jezus die op 12-jarige leeftijd luistert en onderwijst in de tempel, volgens het detail van dit glas-in-loodraam in de kerk van Saint-Sulpice de Festugières, Frankrijk, door Ludovic Alleaume, 1919.

De auteur: Ramiro Pellitero

Geboren in León (Spanje) op 13 januari 1956. Priester.

Afgestudeerd in geneeskunde en chirurgie aan de Universiteit van Santiago de Compostela en universitair hoofddocent aan de afdeling systematische theologie van de Universiteit van Navarra. Hoogleraar Ecclesiologie en Pastorale Theologie en adviseur geloofsopvoeding.

Onderwijs en christelijk humanisme

De covid-19 pandemie heeft geleid tot nieuwe en belangrijke uitdagingen op onderwijsgebied. In verschillende landen was al een proces van vernieuwing van het godsdienstcurriculum aan de gang, in overeenstemming met de steeds meer internationale en geglobaliseerde eisen. Daarnaast, wat de katholieke kerk betreft, de publicatie van de derde editie van het repertorium voor catechese (maart 2020) en de instelling van het geïnstitueerde ambt van catecheet (mei 2021).

In een sfeer van sociaal en religieus pluralisme, het christelijk perspectief bijdraagt tot een authentieke ethische en educatieve mondialisering in onze digitale cultuur. Het maakt een nieuw bestaan mogelijk, dat gepaard gaat met de kiem van een nieuwe aarde, van een nieuwe wereld.

Don Ramiro Pellitero organiseerde dit boek in drie delen:

1. Presenteert de de noodzaak van educatieve actie die de integratie van het individu in zijn eigen groei en rijping bevordert.
2. Voorbeeld de centrale plaats van Christus in een christelijk geïnspireerd onderwijs die coherent wil zijn. Het sluit dus aan bij de educatieve dimensies van het geloof.
3. Het specificeert enkele doelstellingen en middelen binnen het kader van de nieuwe evangelisatie.

Dit boek wil laten zien hoe de christelijke boodschap bijdraagt aan de humanisering van de wereld in een horizon van schoonheid en hoop. 

Index van de hoofdstukken

In het licht van de noodsituatie op onderwijsgebied

1. Onderwijs als ethische taak
2. Onderwijs in een "post-waarheid tijdperk

Onderwijs voor christelijke samenhang

1. Geloof en rede, geloof en cultuur
2. Opvoeden van affectiviteit
3. Solidariteit, ecologie en broederschap
4. Transcendent onderwijs

In het kader van de nieuwe evangelisatie

1. Opleiden tot heiligheid, gebed en evangelisatie
2. Educatieve sleutels tot de Catechismus van de Katholieke Kerk
3. Uitdagingen, houdingen, interdisciplinair werk