Muñoz de Priego, kuris taip pat yra švietimo laisvės iniciatyvos "enLibertad" atstovas ir koordinatorius, nuomone, tai "blogiausias demokratijos įstatymas", priimtas dėl pandemijos kilus sveikatos ir ekonominei krizei. Tai "intervencinis įstatymas, kuriuo siekiama absoliučios kontrolės".
“Si no hubiera existido un movimiento social impulsado por Más Plurales, esta ley habría pasado sin pena ni gloria debido a la pandemia, por eso no era el momento más adecuado para aprobarla”, comentó el abogado.
El experto explicó, este jueves, durante el segundo encuentro de reflexión CARF, que en el que el Gobierno se ha apresurado a aprobar esta ley por su interés en hacer cumplir una promesa electoral y porque, según la opinión del Ejecutivo PSOE-Unidas Podemos, la anterior ley educativa carecía de consenso por parte de la comunidad educativa.
“Pero resulta que la ley Celaá es la que menos respaldo ha tenido, tanto en el Congreso de los Diputados (se aprobó con un número muy justo de votos) como en las entidades educativas”, dijo Jesús Muñoz.
Tai pirmasis demokratijos švietimo įstatymas, kuris buvo priimtas be:
Todėl, pasak Muñoz de Priego šis įstatymas yra tikras išpuolis prieš švietimo laisvę, dėl kurio valstybinis mokymas tampa vieninteliu galimu pasirinkimu..
Advokatui - LOMLOE visiškai pakeičia žaidimo taisykles ir suteikia administracijai intervencinę poziciją. Be to, Celaá įstatymu sukuriama nauja teisė - "teisė į valstybinį švietimą, o ne teisė į mokslą, kuri yra Konstitucijoje įtvirtinta teisė".
Jesús Muñoz de Priego Alvear, teisininkas, patarėjas teisės klausimais, daugelio straipsnių, knygų ir straipsnių autorius, Plataforma Más Plurales atstovas, šio CARF apmąstymų susitikimo svečias.
Alguna de las medidas que introduce la LOMLOE que atentan a la libertad de enseñanza y vulnera el derecho constitucional de los padres a elegir la educación que quieren para sus hijos según sus convicciones son las siguientes:
Más Plurales atstovas priminė, kad bendruomenėse, kurias valdo tik socialistų partija, kaip, pavyzdžiui, Andalūzijoje, buvo realiai kėsinamasi į švietimo laisvę, kuriant valstybines mokyklas vietovėse, kuriose nebuvo socialinio poreikio, ir taip užspaudžiant valstybės subsidijuojamą švietimą.
"Verta prisiminti, kad Aukščiausiasis Teismas aiškiai nurodė, jog subsidijuojamas ugdymas nėra subsidiarus valstybinėms mokykloms", - sakė CARF apmąstymų susitikimo pranešėjas.
Be to, jis aiškiai nurodė, kad vienas iš katalikiškos mokyklos tikslų yra jos evangelizacinė misija, todėl ji taip pat turi teisę gauti valstybės pagalbą už tai, kad siūlo ką nors kita nei valstybinė mokykla. "Tai leidžia realiai naudotis švietimo laisve", - sakė jis.
Se puede ver, en este vídeo, todo el Encuentro de reflexión CARF sobre la Ley Celaá con la intervención de Jesús Muñoz de Priego.
Kita vertus, Muñoz de Priego teigė, kad šis įstatymas reiškia, jog mažiau išteklių turintys asmenys negalės pasinaudoti savo konstitucinėmis teisėmis, o tai sukels švietimo krizė "Švietimo laisvė reikalauja, kad visi piliečiai, nepriklausomai nuo jų pajamų, galėtų pasirinkti, kokio išsilavinimo nori savo vaikams. Tačiau priėmus šį įstatymą tie, kurie neturi pinigų, negalės rinktis.
Kitas prieštaringas šio įstatymo aspektas - primygtinis reikalavimas užtikrinti vaikų teises, kuris yra visiškai teisingas, tačiau, kita vertus, už šio primygtinio reikalavimo slypi valdžios bandymas kontroliuoti vaikų teises, viršijant tėvų galią. "Šis įstatymas reiškia, kad daugeliui šeimų teks gintis nuo galimo valstybės įsikišimo", - sako Muñoz de Priego.
Susidūrusi su šiuo intervenciniu įstatymu, platforma "Más Plurales" ir kitos švietimo įstaigos kreipėsi į Europos Teisingumo Teismą, prašydamos priimti sprendimą dėl švietimo laisvės ir pripažinti, kad Ispanijos valstybė šiuo įstatymu pažeidžia pagrindines teises.
Kita vertus, PP, "Ciudadanos" ir "Vox" jau rengia skundus dėl šio įstatymo prieštaravimo Konstitucijai.
Visą intervenciją galite pamatyti šiame vaizdo įraše.
