For Muñoz de Priego, der også er talsmand og koordinator for initiativet for uddannelsesfrihed "enLibertad", er det "demokratiets værste lov", der blev vedtaget midt i en sundhedsmæssig og økonomisk krise på grund af pandemien. Det er "en interventionistisk lov, der tenderer mod absolut kontrol".
"Hvis der ikke havde været en social bevægelse drevet af Flere flertalsformerHvis den var blevet vedtaget, ville loven være blevet vedtaget uden de store fanfarer på grund af pandemien, så det var ikke det rigtige tidspunkt at vedtage den på," siger advokaten.
Eksperten forklarede denne torsdag, under CARF's andet refleksionsmødePSOE-Unidas Podemos-regeringen mener, at den tidligere uddannelseslov manglede konsensus i uddannelsessamfundet.
"Men det viser sig, at Celaá-loven er den, der har haft mindst opbakning, både i Deputeretkammeret (den blev godkendt med et meget rimeligt antal stemmer) og i uddannelsesinstitutionerne", siger Jesús Muñoz.
Dette er den første demokratiske uddannelseslov, der er blevet vedtaget uden:
Derfor, ifølge Muñoz de Priego Denne lov er et reelt angreb på uddannelsesfriheden, der gør offentlig skolegang til den eneste mulige løsning..
For advokaten, LOMLOE ændrer spillereglerne fuldstændigt og sætter administrationen i en interventionistisk position. Celaá-loven opfinder desuden en ny rettighed, som er "retten til offentlig uddannelse, i stedet for retten til uddannelse, som er den rettighed, der er nedfældet i forfatningen".
Jesús Muñoz de Priego Alvear, advokat, juridisk rådgiver, forfatter til adskillige artikler, bøger og papirer og talsmand for Plataforma Más Plurales, gæstetaler ved dette CARF-refleksionsmøde.
Nogle af de foranstaltninger, der er indført af LOMLOE som krænker uddannelsesfriheden og forældres grundlovssikrede ret til at vælge den uddannelse, de ønsker for deres børn i overensstemmelse med deres overbevisning, er følgende:
Talsmanden for Más Plurales mindede om, at der i samfund, der styres af socialistpartiet alene, som det er tilfældet i Andalusien, har været reelle angreb på uddannelsesfriheden, hvor man har oprettet offentlige skoler i områder, hvor der ikke var nogen social efterspørgsel, og på den måde har man taget magten over den statssubsidierede uddannelse.
"Det er værd at huske på, at Højesteret har gjort det klart, at støttet undervisning ikke er subsidiær i forhold til offentlige skoler," sagde taleren på CARF's refleksionsmøde.
Desuden gjorde han det klart, at en af den katolske skoles målsætninger er dens evangeliserende mission, og at den derfor også har ret til at modtage statsstøtte for at tilbyde noget andet end den offentlige skole. "Dette giver mulighed for en reel udøvelse af uddannelsesfriheden," sagde han.
Det kan ses, i denne videoHele CARF's refleksionsmøde om Celaá-loven med indlæg af Jesús Muñoz de Priego.
På den anden side har Muñoz de Priego hævdet, at denne lov vil betyde, at de, der har færre ressourcer, ikke vil være i stand til at udøve deres forfatningsmæssige rettigheder, hvilket skaber en Krise inden for uddannelse "Frihed til uddannelse kræver, at alle borgere, uanset deres indkomst, skal kunne vælge, hvilken slags uddannelse de ønsker for deres børn. Men med denne lov vil de, der ikke har penge, ikke være i stand til at vælge.
Et andet af de kontroversielle spørgsmål i denne lov er dens insisteren på at garantere børns rettigheder, hvilket er helt korrekt, men på den anden side ligger der bag denne insisteren regeringens forsøg på at kontrollere børns rettigheder over forældrenes magt. "Denne lov vil betyde, at mange familier bliver nødt til at forsvare sig mod en mulig statslig indgriben," siger Muñoz de Priego.
Stillet over for denne interventionistiske lov har platformen Más Plurales, såvel som andre uddannelsesinstitutioner, bedt EU-Domstolen om at dømme til fordel for uddannelsesfriheden og dømme, at den spanske stat med denne lov krænker de grundlæggende rettigheder.
På den anden side er PP, Ciudadanos og Vox allerede i gang med at forberede appeller om forfatningsstridighed mod denne lov.
Hele interventionen kan ses i denne video.
