팬데믹으로 인한 위기 속에서, 이 신학교의 신학생들은 세데스 사피엔티아 국제 신학교 주님을 찬양하는 노래로 한 목소리를 내고 싶어 했습니다. 가톨릭 그룹 “알파레로스(Alfareros)”의 지휘자 주니어 카브레라(Junior Cabrera)가 작곡한 ‘우리는 주님을 사랑하는 백성입니다(Somos el Pueblo que te ama)’라는 곡이 신학생들에 의해 13개 이상의 다양한 언어로 불렸습니다. 이 행사의 주창자인 하코보 라마(Jacobo Lama)가 이 아이디어가 어떻게 탄생하게 되었는지 설명해 줍니다.
하코보 라마는 산토도밍고(도미니카 공화국)의 신학생으로, 오는 4월에 32세가 됩니다. 곧 그는 부제 서품을 받을 예정이다. 로마의 산타 크루스 교황청 대학교에서 3년간 신학을 공부한 후, 현재 산토도밍고에서 대주교청에서 대주교를 보좌하며 교외 한 본당의 주임 신부도 돕고 있다.
그분의 주교 프란시스코 오조리아 아코스타, 산토도밍고 대주교는 그를 로마로 유학 보내었고, 지난 7월 귀국을 요청했다. 산토도밍고는 아메리카 대륙 최초의 교구였기 때문에, 이 주교는 아메리카 대주교이기도 하다.
하지만 하코보 라마의 가장 큰 취미는 노래 부르는 것입니다. “하나님께서는 저에게 음악과 노래의 재능을 주셨습니다. ”. 피아노와 기타를 배우게 되었고, 이를 계기로 합창단에 들어갔다가 결국 지휘자가 되었고, 나중에는 청소년 단체의 리더가 되기도 했습니다.”라고 그는 말한다.
음악에 대한 그의 사랑이 고국으로 돌아가기 전 아름다운 뮤직비디오를 제작하게 한 원동력이 되었습니다. 코로나19 사태 속에서 희망을 전하기 위해, ‘세데스 사피엔티아(Sedes Sapientiae)’ 국제 신학교의 신학생들은 주님을 찬양하는 노래로 한 목소리를 내고자 했으며, 예언자가 말한 대로 동서양을 막론하고 모든 민족 가운데 주님의 이름을 높였습니다. (참조: 말라키 1, 11).
세데스 사피엔티아(Sedes Sapientiae)의 학문과 교육은 물론 가족 같은 분위기 속에서, 매일의 일과를 정해진 근무 시간, 할당된 업무, 기도에 할애하는 시간으로 채워나가던 중 새로운 아이디어가 떠올랐습니다. 시간을 알차게 활용하고자 하는 바람으로, 신학교 합창단원들은 다른 신학생 및 사제들과 함께 희망과 위로의 메시지를 전하면서도 동시에 하느님을 찬양하는 노래를 녹음하기로 마음먹었습니다.
“하느님께서 저에게 음악과 노래의 은사를 주셨는데, 이를 복음 전파를 위해 바치고 싶습니다."
“El pueblo que te ama”는 세데스 사피엔티아(Sedes Sapientiae) 국제 신학교 신학생들이 13개 언어로 부른 영상으로, 최근 복음화 사역을 시작한 지 25주년을 맞이한 라틴아메리카의 가톨릭 단체 ‘알파레로스(Alfareros)’의 유튜브 채널에 공개되었다.
이 계획에 대해 신학생들은 다음과 같이 말했습니다. “로마와 교회의 중심에서 주님을 향해 기도하고 찬양하는 수많은 마음의 합창을 통해, 우리는 주님의 손에 온전히 맡기려 합니다. 그리하여 주님의 은총으로, 인간적으로 어려운 이 상황이 우리 각자에게 믿음과 희망, 사랑 안에서 내적 성장을 이루는 계기가 되기를 바랍니다.”.
그때 몇몇 라틴아메리카 학생들이 그 노래를 여러 언어로 녹음하자는 아이디어를 제안했다 너를 사랑하는 사람들 ‘알파레로스’ 그룹 소속으로, 이 가톨릭 단체는 작년에 음악을 통해 하느님께 봉사한 지 25주년을 기념했다.
이 그룹의 감독인 주니어 카브레라는 자발적으로 이 프로젝트에 협력하기로 동의하며 필요한 자료를 제공했다. 그 결과 스페인어, 영어, 프랑스어, 포르투갈어, 이탈리아어 등 13개 이상의 서로 다른 언어로 녹음된 이 버전이 탄생했다. 또한 갈리시아어, 크로아티아어, 베트남어, 말라얄람어, 필리핀어, 아랍어, 스와힐리어, 심지어 사포테코 원주민 언어까지 포함되었습니다.
“로마와 교회의 중심에서 주님께 기도하고 찬양하는 수많은 마음의 이 노래를 통해, 우리는 주님의 손길에 온전히 맡기려 합니다. 그리하여 주님의 은총으로, 이 인간적으로 어려운 상황이 우리 각자에게 믿음과 소망, 사랑 안에서 내적으로 성장하는 계기가 되기를”이라고 신학생들은 밝혔다.
이 동영상은 이미 조회수가 6,000회에 육박합니다. 여기에서 볼 수 있습니다.
다음은 뮤직비디오에 출연한 신학생들입니다: 신학생 라에르트 페레이라 – 브라질, 도밍고스 호르헤 신학생 – 앙골라, 킹슬리 오메니 부제 – 나이지리아, 돈 파블로 게파엘 – 스페인, 야코보 라마 신학생 – 도미니카 공화국, 마르코 게렌다이 신학생 – 크로아티아, 알레한드로 랑겔 신학생 – 베네수엘라, 이탈로 알시바르 – 에콰도르, 신학생 로니스 라레스 – 베네수엘라, 신학생 콴 응우옌 – 베트남, 신학생 제릴 호세 – 인도, 신학생 저솜 콜리코 – 필리핀, 신학생 딘 스필러 – 남아프리카 공화국, 신학생 엠마누엘 마르포 – 가나, 신학생 바넬레 은드로부 – 남아프리카공화국, 신학생 마크 티포이 – 남수단, 신학생 후안 말도나도 – 멕시코, 부제 마이클 루사토 – 탄자니아, 신학생 코아 팜 – 베트남, 신학생 패트릭 아나센초르 – 가나, 신학생 프란시스코 비누모 – 앙골라, 신학생 브랜든 데 레온 – 과테말라
이 음악 프로젝트를 계기로 하코보 라마는 또 다른 노래인 “나의 가장 큰 성공”을 녹음하게 되었습니다. 이 곡은 20년 전, 산토도밍고에서 열린 성소 날을 위해 다른 신부가 작곡한 곡입니다. 가사는 모든 것을 내려놓고 주님께 “예’라고 응답하는 소명의 이야기를 담고 있다. ”이 노래는 많은 사람들에게 울림을 주고, 마음을 움직이며, 하느님께서 나에게 무엇을 원하시는지 생각하게 합니다.”라고 하코보는 설명한다.
이 뮤직비디오는 여기에서 감상할 수 있습니다:
“산토도밍고에서는 세례를 받은 사람의 수는 늘었지만, 사제나 수도자로서의 소명을 가진 이들의 수는 줄어들었다.”
야코보 라마에게 2011년 마드리드에서 베네딕토 16세 교황과 함께한 세계청년대회는 인생의 전환점이 되었다. "세계청년대회 이후로 저는 더 이상 예전의 제가 아니었습니다. 교회에 대한 제 인식이 근본적으로 바뀌었습니다. 퇴근 후 매일 미사에 참석하기 시작했죠."라고 그는 말합니다. 그 청년 모임에는 나중에 카르멜회 수녀가 된 한 소녀가 있었습니다. 사진 속 그녀는 사랑하는 자매인 마리아 루시아 수녀와 함께 "어린이 예수 성녀 테레사’의 축일을 기념하고 있습니다. "성소자를 위해 기도합시다!”라고 그녀는 격려합니다.
그 도미니카 공화국 라틴 아메리카에서 경제 성장률이 가장 높은 나라다. 반면, 이웃 나라 아이티 사람들은 가장 가난하다. “우리 조국의 뿌리는 스페인 문화에 깊이 박혀 있으며, 가톨릭의 영향이 강하다”고 하코보는 말한다.
그 나라가 안고 있는 우려는 서구 세계와 크게 다르지 않습니다. 개인주의와 세속화, 그리고 젊은이들의 신앙 실천 감소 등이 바로 그것입니다.
“세례를 받은 사람의 수는 늘었지만, 사제직과 수도 생활에 대한 소명은 줄어들었다”고 그는 말한다. 산토도밍고 신학교의 신학생 수는 2016년 총 161명이었으나 2020년에는 64명에 불과했다. 게다가 팬데믹으로 인해 많은 신자들이 미사 참석을 중단하고 집에서 미사를 시청하고 있다.
도미니카 공화국 교회가 직면한 또 다른 과제는 낙태법이 합법화되지 않도록 근거를 제시하는 것이다. 도미니카 공화국은 엘살바도르, 니카라과, 온두라스와 함께 라틴 아메리카에서 어떤 경우에도 낙태가 금지된 몇 안 되는 국가 중 하나이기 때문이다.
수태부터 사망에 이르기까지의 생명권을 철통같이 보장하고 있는 유일한 헌법은 도미니카 공화국 헌법 제37조입니다.
“우리 나라에서는 가톨릭 교회의 목소리가 큰 영향력을 행사합니다. 정부 내에는 정책 수립 시 신앙을 고려하는 기독교인들이 많습니다. 가장 대표적인 예로, 도미니카 공화국의 루이스 아비나데르 대통령은 가톨릭 신자입니다.”라고 그는 말합니다.
그러나 인구의 57%는 가톨릭 신자이고, 23%는 개신교 신자, 25%는 복음주의 기독교인이며, 12%는 무종교라고 밝혔습니다.
야코보 라마는 수많은 후원자들의 아낌없는 후원에 힘입어 로마에서 포괄적인 교육을 받고 고국으로 돌아왔다. 이제 그는 도미니카 공화국의 복음화를 위해 자신의 모든 지식을 바칠 것이다.
carf@fundacioncarf.org유선: +34 914 029 082휴대전화: +34 638 078 511페냐알베르 백작가 45.
