この「希望の聖年」にあたり、教皇は「神の教育方法とは何か？ と自らに問いかけ、「それは近さと親しさであり、その本質はこの教育プロセスの基本である」と答えました。このようにフランシスコは 2025年1月4日、イタリアのカトリック教育者グループに対する演説
その背景には 親密さ、思いやり、優しさ、 神の "スタイル "の特徴、それは以下の通り。 神学弟子の世界に入り込む教師として、神は教えるために人の間に住むことを選びました。 生命、愛、本質の言葉を通して。 イエスは貧しく質素な状態でお生まれになりました。 それは、本質的なものを大切にし、謙虚さ、無償の精神、そして歓迎をその中心に置くものです。".
フランシスコは指摘します。 贈与の教育学呼びかけ ざきょう のプロジェクトの一環として、主とともに、そして互いに。 一視同仁プロジェクト ファミリー は中心的かつかけがえのない位置を占めています」。これは、教育的な観点から、彼の教皇職の主要な行程を統合したものです。
神の教育学とは、「神を認識するための招き」だと彼は続けます。 一人ひとりの尊厳 2000年前に司牧者が扱われたように、捨てられ、疎外された人々から始め、子ども時代を含む人生のあらゆる段階の価値を認めること。家庭が中心であることを忘れてはなりません、 ディグニタス・インフィニータ 8-IV-2024)
啓蒙教育とは 希望のジュビリー?
"ジュビリー "は教育界と学校界に多くのことを語りかけています。実際、ジュビリーは教育や学校の世界に多くのことを語っています、 希望の巡礼者 はすべて 生きる意味を求めて また 若い人を助ける人 この道を行くために。
フランシスは次のような証拠を強調しています。 教育とは本質に関わるもの人類史の経験に裏打ちされた、人が成熟し成長できるという本質。そして、この本質が教育者の仕事を支えているのです：
「良い教師とは、本質を備えた男か女です。 は自信と忍耐をもって、人間的成長のプロジェクトに取り組んでいます。.その本質 はナイーブではありません、 は現実に根ざしており、すべての教育的努力には価値があり、すべての人には育つに値する尊厳と天職があるという信念に支えられています。
要するに、これが談話の核心です。エッセンスは教育者を支えるエンジンです。 困難や失敗があっても、日々のコミットメントの中で」。
しかし、教皇は、"どうすれば希望を失わず、毎日希望を育むことができるのか？"と問いかけています。
彼のアドバイスは、教育者と教師、教師と生徒のパートナーとの個人的な関係から始まります。先生であり、道連れであるイエスから目を離さないでください。そうすることで、本当の意味での巡礼者になれるのです。 人々のことを考える 子供も大人も。
ジュビリーの招集のための勅書にはすでに次のように記されています。みんな待っています。 すべての人の心には、明日がどうなるかを知らないままでも、善への願望と期待としての本質が宿っている」(Spes non confundit、 1).
回勅と連続するその議論をもとに こんにちは教皇ベネディクト16世、フランシスコは次のように述べています。 人間の本質、 教育者であるあなた方一人一人を通して、彼らは クリスチャン・エッセンス本質 は信仰によって生まれ、慈愛によって生きる」。.そして、彼は次のように強調します。 期待を裏切らない.楽観主義は失望させますが、本質は失望させません。人間のあらゆる欲望を凌駕するエッセンス、それは人生と永遠の美へと心を開いてくれるから」。
キリスト教精神に基づく学校や大学では、具体的にどのようにすればよいのでしょうか？
フランシスコの提案はこうです。 新しい文化、 に基づいています。 ミーティング 世代間で 包含において けんさつ 真、善、美の文化。 責任そして 挑戦するEUは環境危機、社会危機、経済危機といったグローバルな課題に直面しています。 平和.平和は学校で『想像』することができます、 基礎固め より公平で友愛に満ちた世界のために、あらゆる分野の貢献と 創造性 子供や若者の
キリスト教の希望は、私たちのすべての希望（特に平和）を前提としています。 積極的で責任ある希望 新しい文化のために働く、対話と学際性を必要とする（cf. ap. const. Veritatis gaudiium、 4c)、識別力、創造力、これらは教師から生徒へと受け継がれなければなりません。
ユートピア的な提案ではありません。 すべては希望の質次第 (すべての教育者の、すべての家庭の、すべての教育界の）。これが原動力です。
教皇は最後に、教育の伝統に訴えかけ、教育者が協力し合うことを奨励しています：
「自分たちがどこから来たのか、決して忘れてはなりません。 今をもっと考える 画期的な変革の中にある、社会の未来である学校の。考える 若い教師の中で 学校での最初の一歩を踏み出そうとしている人たちや 家族で 教育課題に孤独を感じている人たち。謙虚さと斬新さをもって、一人ひとりにあなたの教育スタイル、アソシエーションスタイルを提案してください」。
エッセンスは、その質の高さにおいて、教育の原動力となります。
ラミロ・ペリテロ・イグレシアスさん ナバラ大学神学部司牧神学教授。
