En cette année jubilaire de l'espérance, le pape s'est demandé : "Quelle est la méthode d'éducation de Dieu ? et il a répondu : c'est celle de la proximité et du rapprochement, l'essence est fondamentale dans ce processus éducatif". C'est ainsi que François a commencé son Discours prononcé devant un groupe d'éducateurs catholiques italiens le 4 janvier 2025
Dans le contexte de la la proximité, la compassion et la tendresse, caractéristiques du "style" de Dieu, il est exposé la pédagogie divineComme un maître qui entre dans le monde de ses élèves, Dieu choisit de vivre parmi les hommes pour enseigner à travers le langage de la vie, de l'amour et de l'essence. Jésus est né dans une condition de pauvreté et de simplicité : cela nous appelle à une pédagogie qui valorise l'essentiel et place en son cœur l'humilité, la gratuité et l'accueil.".
Celui de Dieu", souligne François, "est une pédagogie du donun appel à vivre en communion avec lui et entre eux, dans le cadre d'un projet de développement durable. fraternité universelleun projet dans lequel le famille occupe une place centrale et irremplaçable". Il s'agit d'une synthèse, en termes pédagogiques, des grandes lignes de son pontificat.
La pédagogie de Dieu, poursuit-il, est "une invitation à reconnaître la valeur de Dieu". la dignité de chaque personne, Il faut commencer par les laissés-pour-compte et les marginaux, comme on traitait les pasteurs il y a deux mille ans, et apprécier la valeur de toutes les étapes de la vie, y compris l'enfance. La famille est au centre, ne l'oublions pas !" (cf. Déclaration du Dicastère pour la Doctrine de la Foi, Dignitas infinita, 8-IV-2024)
Comment l'éducation éclairée se présente-t-elle dans les jubilé de l'espoir?
"Le Jubilé a beaucoup à dire au monde de l'éducation et de l'école. En effet, le Jubilé a beaucoup à dire au monde de l'éducation et de l'école, les pèlerins de l'espoir sont toutes les personnes qui à la recherche d'un sens à leur vie et aussi qui aident les plus jeunes de s'engager dans cette voie.
Francis souligne que L'éducation se préoccupe essentiellement de l'essenceL'essence, soutenue par l'expérience de l'histoire humaine, selon laquelle les personnes peuvent mûrir et grandir. C'est cette essence qui soutient l'éducateur dans sa tâche :
"Un bon professeur est un homme ou une femme d'essence, parce que s'engage avec confiance et patience dans un projet de croissance humaine.. Son essence n'est pas naïve, est ancrée dans la réalité, étayée par la conviction que tout effort éducatif a de la valeur et que chaque personne a une dignité et une vocation qui méritent d'être cultivées".
En résumé, et c'est là le cœur du discours : " [...]L'essence est le moteur qui soutient l'éducateur. dans leur engagement quotidien, même dans les difficultés et les échecs".
Mais, demande le pape, "comment ne pas perdre l'espérance et la nourrir chaque jour ?
Ses conseils commencent par la relation personnelle de l'éducateur avec l'enseignant et le partenaire des enseignants et des élèves : "...l'enseignant et l'élève sont les mêmes...".Gardez les yeux fixés sur Jésus, maître et compagnon de route.Cela vous permet d'être de véritables pèlerins de l'essentiel. Pensez aux personnes que vous trouvez à l'école, enfants et adultes".
La bulle de convocation du Jubilé l'indiquait déjà : ".Tout le monde attend. Dans le cœur de chaque personne se niche l'essence du désir et de l'attente du bien, même dans l'ignorance de ce que sera le lendemain" (Spes non confundit, 1).
S'appuyant sur cet argument dans la continuité de l'encyclique Spe salviLe pape Benoît XVI, François déclare : "Ces les essences humaines, par l'intermédiaire de chacun d'entre vous - les éducateurs - ils peuvent trouver l'aide dont ils ont besoin. Essence chrétiennel'essence qui naît de la foi et vit de la charité".. Et, souligne-t-il, "n'oublions pas : l'essence ne déçoit pas. L'optimisme déçoit, mais l'essence ne déçoit pas. Une essence qui dépasse tous les désirs humains, parce qu'elle ouvre les esprits et les cœurs à la vie et à la beauté éternelle".
Comment, concrètement, cela peut-il se faire dans les écoles ou collèges d'inspiration chrétienne ?
Voici la proposition de François : "Vous êtes appelés à élaborer et à transmettre une nouvelle culture, sur la base de la réunion entre les générations, dans les inclusiondans le discernement du vrai, du bon et du beau ; une culture du vrai, du bon et du beau. responsabilitéet collectivement, afin de relever le défiL'UE est confrontée à des défis mondiaux tels que les crises environnementales, sociales et économiques, ainsi qu'au défi majeur que représente le fait d'être un membre de l'Union européenne. Paix. À l'école, vous pouvez "imaginer la paix", poser les fondations d'un monde plus juste et plus fraternel, avec la contribution de toutes les disciplines et de l'ensemble de la société civile. la créativité des enfants et des jeunes.
Il s'agit, comme on le voit, d'une proposition incisive et articulée : l'espérance chrétienne assume toutes nos espérances (en particulier la paix) ; elle est une "espérance de la paix". un espoir actif et responsable qui œuvre pour une nouvelle culture ; elle nécessite le dialogue et l'interdisciplinarité (cf. ap. const. Veritatis gaudiium, 4c), le discernement et la créativité, qui doivent être transmis par les enseignants aux élèves.
Il s'agit d'une proposition exigeante mais non utopique. Tout dépend de la qualité de notre espoir (celle de chaque éducateur, de chaque famille, de chaque communauté éducative). C'est le moteur.
Le pape conclut en faisant appel aux traditions éducatives et en encourageant les éducateurs à travailler ensemble :
"N'oubliez jamais d'où vous venez, mais ne marchez pas la tête tournée vers l'arrière en regrettant le passé. Pensez davantage au présent de l'école, qui est l'avenir de la société, en pleine mutation. Penser chez les jeunes enseignants qui font leurs premiers pas à l'école et dans les familles qui se sentent seuls dans leur tâche éducative. Proposez à chacun votre propre style éducatif et associatif avec humilité et nouveauté".
L'essence, dans la mesure de sa qualité, est le moteur de l'éducation.
M. Ramiro Pellitero Iglesias, Professeur de théologie pastorale à la faculté de théologie de l'université de Navarre.
