坦桑尼亚神父：接受培训，为教会服务

有些故事提醒我们，信仰并非总是始于惊天动地的大事。有时，一种使命感诞生于一个平凡的家庭，在父母耕作的田园里，在逐渐成形的人生轨迹中，最终走向对上帝的奉献。坦桑尼亚神父保罗·查尔斯·马霍纳的故事便是其中之一。.

为教会服务的使命

保罗在……学习神学 纳瓦拉大学 在 2025/2026 至 2026/2027 学年期间，他住在潘普洛纳的埃查拉尔二世大学宿舍，远离家乡和家人，但他清楚地知道自己想如何运用所获得的知识：无论主教认为他能发挥多大作用，他都要为教会服务。.

«我希望能够成为神学院的教授，或者执行主教认为合适且符合上帝旨意的任何其他任务，»他解释说。.

他没有提及具体的去向，也没有透露教区以外的职业计划。他保证，他的未来将听从教会的任何安排。.

一个农民家庭，有十个兄弟姐妹

保罗来自一个大家庭。他的父母都是农民，成年后都接受了洗礼。他有十个兄弟姐妹：他的三个姐姐和四个弟弟都已结婚。目前，还有一个弟弟和一个妹妹还在上学。.

保罗小时候也没有受洗。他是在高中一年级时领受的圣餐。多年后，这条信仰之路最终促使他决定献身于神职。.

2014年，完成学业后，他进入神学院。2021年，他完成了哲学和神学的学习，并于2022年7月28日在欣延加教区被祝圣为神父。.

此后，他一直专注于牧灵服务。在西班牙的这段时间让他得以继续接受培训，以便返回坦桑尼亚后更好地回应教会的需要。.

教会拥有圣召，但在培养圣召方面却面临困难。

欣延加教区面临着一个特殊的挑战：不是缺乏神职人员候选人，而是难以为他们提供所需的培训。.

«有很多修生，但教区很难为他们提供住宿，也难以在经济上支持他们的学习和培训，»马霍纳指出。.

这些话语背后蕴含着一个切实的需求：圣召需要培育场所、教授、资源和经济支持才能完成晋铎之路。众多修生的存在对地方教会而言既是机遇，也意味着责任，而面临财政困境的教区往往难以独自承担。.

ǞǞǞ 保罗在潘普洛纳接受的训练 这与他服务他人的理念相符。他不排除完成学业后在神学院任教的可能性，这对于一个需要陪伴和帮助那些考虑将一生奉献给上帝的人的教区来说，尤其具有重要意义。.

坦桑尼亚的牧师，一个政治局势紧张的社会

保罗也十分关注自己国家的局势。这位神父回忆起2025年10月坦桑尼亚总统大选期间发生的大规模屠杀事件。.

«我的国家在2025年10月总统大选期间发生了大规模屠杀事件。这种情况的发生是由于民众对总统和政府的抗议和骚乱，而这些抗议和骚乱的根源在于宪法改革的失败和缺乏真正的民主。».

他们的见证表明，教会的生活并非脱离社会和政治困境而展开。基督徒团体在其国家的具体环境下，面对本国人民的问题、需求和希望，履行着他们的使命。.

根据马霍纳提供的数据，坦桑尼亚约有 31% 的人口信奉天主教，约 61% 的人口信奉基督教。.

«西班牙需要一场新的福音传播»

他在我国的这段时间让他观察到一个令他担忧的现实：许多人正在远离信仰。.

«他指出：»在西班牙，许多人已经远离了真正的信仰。”他认为，这种疏离感体现在信徒们很少去教堂，以及年轻人很少参与教会活动。.

马霍纳认为，许多人过于沉浸于日常生活和责任之中，以至于不再抽出时间祈祷。这不仅仅是参加宗教仪式的频率高低的问题，而是要在日常生活的忙碌中重新发现与上帝的个人关系。.

他的诊断很明确：«西班牙需要一场新的福音传播。».

凭借在坦桑尼亚的经历，他提出两种现实可以相互学习交流。他认为，西班牙人可以在自己的祖国发现坚定信仰的价值、对上帝的不断追寻以及在神的帮助下努力克服逆境的意义。.

它并非将信仰视为自动消除困难的灵丹妙药，而是将其视为伴随人们生活和工作的指导原则。它的信息引导我们扪心自问：当责任、忧虑和日常生活的忙碌最终占据一切时，上帝占据着怎样的位置？.

牧师与教育年轻人的挑战

马霍纳还反思了神职人员在一个他认为已经改变看待接受圣职的人的社会中的身份认同。.

«他解释说：»在21世纪，神父常常被视为普通信徒。”在他看来，许多人不再把他们视为上帝的仆人，而是视他们为和其他人一样的普通社会成员。.

他的反思也提出了支持新一代和恢复他认为至关重要的教育任务的必要性。.

«他强调：»我们尤其需要向年轻人传福音。” 他认为，要做到这一点，应该陪伴和引导他们，让他们明白什么是可接受的，什么是不可接受的。他相信，从小培养年轻人尊重长辈的意识非常重要，同时也要帮助他们克服童年时期可能滋生的自私自利的性格。.

保罗并没有把所有责任都推给家庭。他也要求公共当局尊重并保障家庭和教育机构的自由，使个人能够获得全面的教育。.

他的提议强调从生命早期就开始教育、引导和价值观的传承。对他而言，向年轻人传福音意味着陪伴他们成长，引导他们，帮助他们培养一种并非毫无界限的自由。.

服务培训

保罗·查尔斯·马霍纳继续在潘普洛纳深造，目光投向教区的未来。他有可能成为神学院教授，也可能接受主教的其他委派。他目前还不清楚自己的下一站会是什么，但他表示愿意接受任何他认为符合上帝旨意的安排。.

他的故事将三个现实联系在一起：一个农民家庭、一个在经济上难以维持的当地教会（教会里有神学生）以及一个他认为信仰在日常生活中已经消失的西班牙社会。.

基于这段经历，他的信息并非邀请人们美化坦桑尼亚或忽视其面临的困难，而是呼吁人们重拾在他看来在任何地方都至关重要的东西：对上帝的追寻、用于祈祷的时间，以及能够帮助年轻人成长为负责任的人的教育。.

在纳瓦拉大学求学期间，保罗正准备返回教会服侍。他的愿望既简单又充满挑战：教导、陪伴，或承担教会托付的任何任务。无论最终在哪里服侍，他都希望自己所接受的训练能够帮助后人巩固信仰。.

教宗良十四世：«神学院始终是教会希望的象征。»

保罗·查尔斯·马霍纳的故事凸显了神职人员培育的重要性，它能使未来的神父做好准备，回应教区的需要。教宗良十四世在2026年2月对西班牙几所修道院团体发表讲话时也强调了这一点。.

教宗在讲话中回顾说，教宗的培育不仅仅是获取知识，而必须扎根于与天主的个人关系，并将人的一生导向为教会服务。.

«这就是所有神职人员培养的基础：与祂同在，让自己从内心深处得到塑造；看到天主的作为，并认识到祂如何在自己的生活和祂子民的生活中工作，»他肯定地说。.

教宗还强调，培育之路需要陪伴和祈祷，修生在追寻圣召的道路上并不孤单：

«要始终坚信你并非孤身一人：基督在你前面走，至圣玛利亚陪伴你，整个教会以祈祷支持你。».

利奥十四世的教诲与保罗的初衷不谋而合：他决心运用多年的学习，回到坦桑尼亚，为主教效力。因为司铎的培育并非止于学术学习，其最终意义在于奉献和服务他人。.

Marta Santín宗教记者。