Šiandien daugelis žmonių klausia savęs apie moralinį ugdymą, ypač apie krikščioniškąjį moralinį ugdymą. Be jo antropologinių pagrindų, įdomu tiesiogiai paklausti apie jo turinį: iš ko susideda krikščioniškoji moralė, ar ji ką nors prideda prie etikos ar "žmogiškosios moralės", koks yra jos pagrindinis ir, jei taip norima pasakyti, specifinis turinys? Tik atsižvelgdamas į šiuos turinius, tikybos ugdytojas kartu gali apsvarstyti šio ugdymo metodus ir didaktines priemones.
Skaityti straipsnį
