{"id":213103,"date":"2025-02-13T18:30:37","date_gmt":"2025-02-13T17:30:37","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.fundacioncarf.org\/?p=213103"},"modified":"2025-02-14T13:23:00","modified_gmt":"2025-02-14T12:23:00","slug":"la-esperanza-motor-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/la-esperanza-motor-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Nadzieja, si\u0142a nap\u0119dowa edukacji"},"content":{"rendered":"

W tym Jubileuszowym Roku Nadziei Papie\u017c zada\u0142 sobie pytanie: \"Jaka jest Bo\u017ca metoda wychowawcza? I odpowiedzia\u0142: jest to metoda blisko\u015bci, kt\u00f3rej istota jest fundamentalna w tym procesie wychowawczym\". W ten spos\u00f3b Franciszek rozpocz\u0105\u0142 swoje przem\u00f3wienie do grupy w\u0142oskich pedagog\u00f3w katolickich 4 stycznia 2025 r.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pedagogia Boga<\/h2>\n\n\n\n

Na tle blisko\u015b\u0107, wsp\u00f3\u0142czucie i czu\u0142o\u015b\u0107,<\/em> charakterystyka boskiego \"stylu\", jest nakre\u015blona boska pedagogika<\/strong>Jako nauczyciel, kt\u00f3ry wchodzi w \u015bwiat swoich uczni\u00f3w, B\u00f3g wybiera \u017cycie w\u015br\u00f3d ludzi, aby naucza\u0107 poprzez j\u0119zyk \u017cycia, mi\u0142o\u015bci i esencji.<\/strong> Jezus urodzi\u0142 si\u0119 w ub\u00f3stwie i prostocie: to wzywa nas do pedagogiki kt\u00f3ra ceni to, co istotne i stawia w centrum pokor\u0119, bezinteresowno\u015b\u0107 i go\u015bcinno\u015b\u0107.<\/strong>\". <\/p>\n\n\n\n


B\u00f3g - podkre\u015bla Franciszek - jest pedagogika daru<\/strong>wezwanie do \u017cycie w komunii <\/strong>z Nim i ze sob\u0105 nawzajem, w ramach projektu powszechne braterstwo<\/strong>projekt, w kt\u00f3rym rodzina<\/strong> zajmuje centralne i niezast\u0105pione miejsce\". Jest to synteza, pod wzgl\u0119dem edukacyjnym, g\u0142\u00f3wnych linii jego pontyfikatu.<\/p>\n\n\n\n

Pedagogika Boga, kontynuuje, jest \"zaproszeniem do uznania godno\u015b\u0107 ka\u017cdej osoby,<\/strong> Zaczynaj\u0105c od odrzuconych i zepchni\u0119tych na margines, tak jak pasterze byli traktowani dwa tysi\u0105ce lat temu, i doceniaj\u0105c warto\u015b\u0107 ka\u017cdego etapu \u017cycia, w tym dzieci\u0144stwa. Rodzina jest w centrum, nie zapominajmy o tym!\" (por. Deklaracja Dykasterii Nauki Wiary, Dignitas infinita, <\/em>8-IV-2024)<\/p>\n\n\n\n

Edukacja w kontek\u015bcie jubileuszu<\/h2>\n\n\n\n

Jak wygl\u0105da o\u015bwiecona edukacja w jubileusz nadziei<\/a>?<\/p>\n\n\n\n

\"Jubileusz ma wiele do powiedzenia \u015bwiatu edukacji i szk\u00f3\u0142. W rzeczywisto\u015bci Jubileusz ma wiele do powiedzenia \u015bwiatu edukacji i szk\u00f3\u0142, pielgrzymi nadziei <\/strong>s\u0105 wszystkie osoby, kt\u00f3re poszukuj\u0105cych sensu swojego \u017cycia<\/strong> a tak\u017ce kt\u00f3rzy pomagaj\u0105 najm\u0142odszym<\/strong> p\u00f3j\u015b\u0107 t\u0105 drog\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Francis podkre\u015bla dowody na to, \u017ce edukacja jest centralnie zwi\u0105zana z istot\u0105<\/strong>Istot\u0105, popart\u0105 do\u015bwiadczeniem ludzkiej historii, jest to, \u017ce ludzie mog\u0105 dojrzewa\u0107 i wzrasta\u0107. I ta esencja podtrzymuje wychowawc\u0119 w jego zadaniu:<\/p>\n\n\n\n

\"Dobry nauczyciel jest m\u0119\u017cczyzn\u0105 lub kobiet\u0105 z istoty, poniewa\u017c z ufno\u015bci\u0105 i cierpliwo\u015bci\u0105 anga\u017cuje si\u0119 w projekt ludzkiego rozwoju.<\/strong>. Jego istota nie jest naiwny,<\/strong> jest zakorzeniona w rzeczywisto\u015bci i opiera si\u0119 na przekonaniu, \u017ce ka\u017cde przedsi\u0119wzi\u0119cie edukacyjne ma warto\u015b\u0107, a ka\u017cdy cz\u0142owiek ma godno\u015b\u0107 i powo\u0142anie, kt\u00f3re zas\u0142uguje na piel\u0119gnowanie\".<\/p>\n\n\n\n

Kr\u00f3tko m\u00f3wi\u0105c, i na tym skupia si\u0119 dyskurs: \"Esencja jest silnikiem, kt\u00f3ry podtrzymuje edukatora.<\/strong> w ich codziennym zaanga\u017cowaniu, nawet w trudno\u015bciach i niepowodzeniach\".<\/p>\n\n\n\n

Ale, pyta Papie\u017c, \"jak nie straci\u0107 nadziei i piel\u0119gnowa\u0107 j\u0105 ka\u017cdego dnia?\".<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pedagogika esencji<\/h3>\n\n\n\n

Jego rada zaczyna si\u0119 od osobistej relacji wychowawcy z nauczycielem i partnerem nauczycieli i uczni\u00f3w: \"...nauczyciel i ucze\u0144 s\u0105 tacy sami...\".Prosz\u0119 utkwi\u0107 wzrok w Jezusie, nauczycielu i towarzyszu drogi.<\/strong>To pozwala Pa\u0144stwu by\u0107 prawdziwymi pielgrzymami istoty. Prosz\u0119 pomy\u015ble\u0107 o ludziach<\/strong> kt\u00f3rych spotyka Pan w szkole, dzieci i doros\u0142ych\".<\/p>\n\n\n\n

Stwierdzono to ju\u017c w bulli zwo\u0142uj\u0105cej Jubileusz: \".Wszyscy czekaj\u0105. <\/strong>W sercu ka\u017cdego cz\u0142owieka gnie\u017adzi si\u0119 esencja jako pragnienie i oczekiwanie dobra, nawet w niewiedzy o tym, co przyniesie jutro\" (Spes non confundit,<\/em> 1).<\/p>\n\n\n\n

Opieraj\u0105c si\u0119 na tym argumencie w ci\u0105g\u0142o\u015bci z encyklik\u0105 Spe salvi<\/em>Papie\u017c Benedykt XVI, Franciszek m\u00f3wi: \"Te esencje ludzkie,<\/strong> poprzez ka\u017cdego z Pa\u0144stwa - edukator\u00f3w - mog\u0105 znale\u017a\u0107 Istota chrze\u015bcija\u0144stwa<\/strong>esencja, kt\u00f3ra rodzi si\u0119 z wiary i \u017cyje mi\u0142o\u015bci\u0105\".<\/strong>. I, jak podkre\u015bla: \"prosz\u0119 nie zapomina\u0107, \u017ce istot\u0105 nie zawodzi<\/strong>. Optymizm rozczarowuje, ale esencja nie zawodzi. Esencja, kt\u00f3ra przewy\u017csza wszelkie ludzkie pragnienia, poniewa\u017c otwiera umys\u0142y i serca na \u017cycie i wieczne pi\u0119kno\".<\/p>\n\n\n\n

Jak konkretnie mo\u017cna to zrobi\u0107 w inspirowanych chrze\u015bcija\u0144stwem szko\u0142ach lub uczelniach?<\/p>\n\n\n\n

Oto propozycja Franciszka: \"Jeste\u015bcie Pa\u0144stwo powo\u0142ani do opracowywania i przekazywania now\u0105 kultur\u0119,<\/strong><\/em> na podstawie spotkanie<\/strong> mi\u0119dzy pokoleniami, w w\u0142\u0105czenie<\/strong>w rozeznanie<\/strong> prawdziwej, dobrej i pi\u0119knej; kultury prawdziwej, dobrej i pi\u0119knej. odpowiedzialno\u015b\u0107<\/strong>i zbiorowo, w celu sprosta\u0107 wyzwaniu<\/strong>UE stoi w obliczu globalnych wyzwa\u0144, takich jak kryzys \u015brodowiskowy, spo\u0142eczny i gospodarczy, a g\u0142\u00f3wnym wyzwaniem jest Pok\u00f3j<\/strong>. W szkole mo\u017ce Pan \"wyobrazi\u0107 sobie pok\u00f3j\", k\u0142adzenie fundament\u00f3w <\/strong>bardziej sprawiedliwego i braterskiego \u015bwiata, z wk\u0142adem wszystkich dyscyplin oraz kreatywno\u015b\u0107<\/strong> dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n\n\n\n

Jest to, jak widzimy, zwi\u0119z\u0142a i wyrazista propozycja: nadzieja chrze\u015bcija\u0144ska zak\u0142ada wszystkie nasze nadzieje (zw\u0142aszcza pok\u00f3j); jest to nadzieja na pok\u00f3j. aktywna i odpowiedzialna nadzieja<\/strong> kt\u00f3ra dzia\u0142a na rzecz nowej kultury; wymaga dialogu i interdyscyplinarno\u015bci (por. ap. const. Veritatis gaudiium,<\/em> 4c), rozeznanie i kreatywno\u015b\u0107, kt\u00f3re musz\u0105 by\u0107 przekazywane przez nauczycieli uczniom.<\/p>\n\n\n\n

Jest to propozycja wymagaj\u0105ca, ale nie utopijna. Wszystko zale\u017cy od jako\u015bci naszej nadziei<\/strong> (ka\u017cdego wychowawcy, ka\u017cdej rodziny, ka\u017cdej spo\u0142eczno\u015bci edukacyjnej). To jest si\u0142a nap\u0119dowa.<\/p>\n\n\n\n

Na zako\u0144czenie papie\u017c odwo\u0142uje si\u0119 do tradycji edukacyjnych i zach\u0119ca wychowawc\u00f3w do wsp\u00f3\u0142pracy:<\/p>\n\n\n\n

\"Nigdy nie zapominaj, sk\u0105d pochodzisz, ale nie chod\u017a z g\u0142owami odwr\u00f3conymi do ty\u0142u, op\u0142akuj\u0105c dawne czasy. Prosz\u0119 my\u015ble\u0107 wi\u0119cej o tera\u017aniejszo\u015bci <\/strong>szko\u0142y, kt\u00f3ra jest przysz\u0142o\u015bci\u0105 spo\u0142ecze\u0144stwa, w trakcie epokowej transformacji. Prosz\u0119 pomy\u015ble\u0107 u m\u0142odych nauczycieli<\/strong> kt\u00f3rzy stawiaj\u0105 pierwsze kroki w szkole i w rodzinach <\/strong>kt\u00f3rzy czuj\u0105 si\u0119 osamotnieni w swoich zadaniach edukacyjnych. Prosz\u0119 zaproponowa\u0107 ka\u017cdemu w\u0142asny styl edukacyjny i asocjacyjny z pokor\u0105 i nowo\u015bci\u0105\".<\/p>\n\n\n\n

Esencja, w zakresie jej jako\u015bci, jest si\u0142\u0105 nap\u0119dow\u0105 edukacji.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Pan Ramiro Pellitero Iglesias,\u00a0<\/strong>Profesor teologii pastoralnej na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Nawarry.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nadzieja jest kluczowa w edukacji, jako model ludzkiej godno\u015bci i osobistego rozwoju, zgodnie z pedagogicznym podej\u015bciem papie\u017ca Franciszka.<\/p>","protected":false},"author":719,"featured_media":213104,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[239,237,238],"class_list":["post-213103","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-educacion","tag-esperanza","tag-ramiro-pellitero"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/719"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=213103"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":213340,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213103\/revisions\/213340"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/213104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=213103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=213103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=213103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}