{"id":213103,"date":"2025-02-13T18:30:37","date_gmt":"2025-02-13T17:30:37","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.fundacioncarf.org\/?p=213103"},"modified":"2025-02-14T13:23:00","modified_gmt":"2025-02-14T12:23:00","slug":"la-esperanza-motor-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/la-esperanza-motor-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"La speranza, la forza motrice dell'educazione"},"content":{"rendered":"

In questo Anno Giubilare della Speranza, il Papa si \u00e8 chiesto: \"Qual \u00e8 il metodo educativo di Dio? E ha risposto: \u00e8 quello della prossimit\u00e0 e della vicinanza, l'essenza \u00e8 fondamentale in questo processo educativo\". \u00c8 cos\u00ec che Francesco ha iniziato il suo discorso a un gruppo di educatori cattolici italiani il 4 gennaio 2025.<\/a><\/p>\n\n\n\n

La pedagogia di Dio<\/h2>\n\n\n\n

Sullo sfondo della vicinanza, compassione e tenerezza,<\/em> caratteristiche dello \"stile\" di Dio, \u00e8 delineato pedagogia divina<\/strong>Come un insegnante che entra nel mondo dei suoi allievi, Dio sceglie di vivere tra gli uomini per insegnare attraverso il linguaggio della vita, dell'amore e dell'essenza.<\/strong> Ges\u00f9 nacque in una condizione di povert\u00e0 e semplicit\u00e0: questo ci chiama a una pedagogia che valorizza ci\u00f2 che \u00e8 essenziale e pone al centro l'umilt\u00e0, la gratuit\u00e0 e l'accoglienza.<\/strong>\". <\/p>\n\n\n\n


Quella di Dio\", sottolinea Francesco, \"\u00e8 una pedagogia del dono<\/strong>una chiamata a vivere in comunione <\/strong>con Lui e con l'altro, come parte di un progetto di fratellanza universale<\/strong>un progetto in cui il famiglia<\/strong> occupa un posto centrale e insostituibile\". Si tratta di una sintesi, in termini educativi, delle linee principali del suo pontificato.<\/p>\n\n\n\n

La pedagogia di Dio, prosegue, \u00e8 \"un invito a riconoscere la dignit\u00e0 di ogni persona,<\/strong> a partire dagli scartati e dagli emarginati, come venivano trattati i pastori duemila anni fa, e ad apprezzare il valore di ogni fase della vita, compresa l'infanzia. La famiglia \u00e8 al centro, non dimentichiamolo!\" (cfr. Dichiarazione del Dicastero per la Dottrina della Fede, Dignitas infinita, <\/em>8-IV-2024)<\/p>\n\n\n\n

L'educazione nel contesto del Giubileo<\/h2>\n\n\n\n

Come si presenta l'educazione illuminata nella giubileo della speranza<\/a>?<\/p>\n\n\n\n

\"Il Giubileo ha molto da dire al mondo dell'istruzione e della scuola. In effetti, il Giubileo ha molto da dire al mondo dell'educazione e della scuola, pellegrini della speranza <\/strong>sono tutte le persone che alla ricerca di un significato per la propria vita<\/strong> e anche che aiutano i pi\u00f9 giovani<\/strong> di percorrere questa strada.<\/p>\n\n\n\n

Francis sottolinea l'evidenza che L'educazione si occupa in modo centrale dell'essenza<\/strong>L'essenza, sostenuta dall'esperienza della storia umana, che le persone possono maturare e crescere. E questa essenza sostiene l'educatore nel suo compito:<\/p>\n\n\n\n

\"Un buon insegnante \u00e8 un uomo o una donna di essenza, perch\u00e9 si impegna con fiducia e pazienza in un progetto di crescita umana.<\/strong>. La sua essenza non \u00e8 ingenuo,<\/strong> \u00e8 radicata nella realt\u00e0, sostenuta dalla convinzione che ogni sforzo educativo ha valore e che ogni persona ha una dignit\u00e0 e una vocazione che merita di essere coltivata.<\/p>\n\n\n\n

In breve, e questo \u00e8 il fulcro del discorso: \"L'essenza \u00e8 il motore che sostiene l'educatore.<\/strong> nel loro impegno quotidiano, anche nelle difficolt\u00e0 e nei fallimenti\".<\/p>\n\n\n\n

Ma, chiede il Papa, \"come possiamo non perdere la speranza e alimentarla ogni giorno?\".<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La pedagogia dell'essenza<\/h3>\n\n\n\n

I suoi consigli iniziano con il rapporto personale dell'educatore con l'insegnante e con il partner di insegnanti e alunni: \"... l'insegnante e l'alunno sono la stessa cosa...\".Tenga gli occhi fissi su Ges\u00f9, maestro e compagno di strada.<\/strong>Questo vi permette di essere veramente pellegrini dell'essenza. Pensi alle persone<\/strong> che si trovano a scuola, bambini e adulti\".<\/p>\n\n\n\n

Nella Bolla di convocazione del Giubileo \u00e8 gi\u00e0 stato affermato: \".Tutti aspettano. <\/strong>Nel cuore di ogni persona si annida l'essenza come desiderio e aspettativa del bene, anche nell'ignoranza di ci\u00f2 che porter\u00e0 il domani\" (Spes non confundit,<\/em> 1).<\/p>\n\n\n\n

Basandosi su questo argomento in continuit\u00e0 con l'enciclica Spe salvi<\/em>Papa Benedetto XVI, Francesco dice: \"Questi essenze umane,<\/strong> attraverso ognuno di voi - gli educatori - possono trovare la Essenza cristiana<\/strong>l'essenza che nasce dalla fede e vive della carit\u00e0\".<\/strong>. E, sottolinea: \"Non dimentichiamo: l'essenza non delude<\/strong>. L'ottimismo delude, ma l'essenza non delude. Un'essenza che supera ogni desiderio umano, perch\u00e9 apre le menti e i cuori alla vita e alla bellezza eterna\".<\/p>\n\n\n\n

In che modo, concretamente, questo pu\u00f2 essere fatto nelle scuole o nei college di ispirazione cristiana?<\/p>\n\n\n\n

Ecco la proposta di Francesco: \"Siete chiamati a elaborare e a trasmettere una nuova cultura,<\/strong><\/em> in base alla riunione<\/strong> tra le generazioni, nella inclusione<\/strong>nella discernimento<\/strong> del vero, del buono e del bello; una cultura del vero, del buono e del bello. responsabilit\u00e0<\/strong>e collettivamente, al fine di raccogliere la sfida<\/strong>L'UE sta affrontando sfide globali come le crisi ambientali, sociali ed economiche, e la sfida principale di La pace<\/strong>. A scuola si pu\u00f2 'immaginare la pace', cio\u00e8, gettare le fondamenta <\/strong>di un mondo pi\u00f9 equo e pi\u00f9 fraterno, con il contributo di tutte le discipline e il contributo di tutti gli attori del mondo. creativit\u00e0<\/strong> dei bambini e dei giovani.<\/p>\n\n\n\n

Si tratta, come possiamo vedere, di una proposta incisiva e articolata: la speranza cristiana presuppone tutte le nostre speranze (soprattutto la pace); \u00e8 una speranza attiva e responsabile<\/strong> che lavora per una nuova cultura; richiede dialogo e interdisciplinarit\u00e0 (cfr. ap. const. Veritatis gaudiium,<\/em> 4c), il discernimento e la creativit\u00e0, che devono essere trasmessi dagli insegnanti agli alunni.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 una proposta impegnativa ma non utopica. Tutto dipende dalla qualit\u00e0 della nostra speranza<\/strong> (quello di ogni educatore, di ogni famiglia, di ogni comunit\u00e0 educativa). Questa \u00e8 la forza trainante.<\/p>\n\n\n\n

Il Papa conclude facendo appello alle tradizioni educative e incoraggiando gli educatori a lavorare insieme:<\/p>\n\n\n\n

\"Non dimenticate mai da dove siete venuti, ma non camminate con la testa rivolta all'indietro, rimpiangendo i vecchi tempi. Pensare di pi\u00f9 al presente <\/strong>della scuola, che \u00e8 il futuro della societ\u00e0, nel bel mezzo di una trasformazione epocale. Pensare nei giovani insegnanti<\/strong> che stanno muovendo i primi passi nella scuola e nelle famiglie <\/strong>che si sentono soli nel loro compito educativo. Proponga a ciascuno il suo stile educativo e associativo con umilt\u00e0 e novit\u00e0\".<\/p>\n\n\n\n

L'essenza, nella misura della sua qualit\u00e0, \u00e8 la forza motrice dell'istruzione.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Signor Ramiro Pellitero Iglesias,\u00a0<\/strong>Professore di Teologia Pastorale presso la Facolt\u00e0 di Teologia dell'Universit\u00e0 di Navarra.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La speranza \u00e8 fondamentale nell'educazione, come modello di dignit\u00e0 umana e di crescita personale, seguendo l'approccio pedagogico di Papa Francesco.<\/p>","protected":false},"author":719,"featured_media":213104,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[239,237,238],"class_list":["post-213103","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-educacion","tag-esperanza","tag-ramiro-pellitero"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/719"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=213103"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":213340,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213103\/revisions\/213340"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/213104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=213103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=213103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacioncarf.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=213103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}